집단으로 진행되는 사회성 향상 프로그램의 소개를 목표로 하였다. 특히 다년간 다양한 어려움을 가진 아동의 실제 치료 경험을 통해, 효과적인 주제를 집약하고 동적인 활동을 활용하여 기술을 연습하도록 하였으며, 치료사들의 실제적인 노하우와 집단 운영 원칙을 담고자 하였다.
이 책에서는 정서발달 향상 프로그램에 기초가 되는 이론적 배경을 알아보고 프로그램의 구성 및 특징에 대해 간단하게 서술하고자 한다.
예비 교사를 위한 실용적인 초등음악교육 지침서이다. 대학생이나 현장 교사들이 초등음악의 기본 원리와 실제, 적용 방법을 이해하고 한 걸음 더 나아가 좋은 수업을 실천하기 위한 길잡이가 될 것이다.
저자는 아동문학과 문학교육을 공부하다 보니 두 영역을 연구하는 학자들은 서로 긴밀히 소통, 토의하며 연구 결과를 공유해야 함을 절실히 느꼈다. 이 두 분야의 다리 역할을 하려고 노력했다. 책은 세 부분으로 구성되어 있다. 1부 아동문학의 길 찾기, 2부 아동문학사의 모색, 3부 아동문학교육의 길 찾기.
